BAE özel okullarında öğretmenlere hediye verme konusundaki tartışmalar yeniden ortaya çıktı, çünkü ebeveynler ve eğitimciler bu tür jestlerin içten takdir işaretleri mi yoksa resmi politikanın potansiyel ihlalleri mi olduğunu tartıyorlar.
Konu, Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MeB) yeni mesleki ve davranış standartları kılavuzunda ebeveynlerden veya öğrencilerden hediye kabul etmenin ikinci düzey bir ihlal olarak kabul edildiğini vurgulamasının ardından yeniden dikkat çekti.
Yine de, birçok sınıfta gelenek özel okullarda devam ediyor. Çoğu zaman, bir sınıf ebeveyni – başkalarından onay aldıktan sonra – Bayram, Diwali, Noel gibi bayram günlerinde veya yıl sonu teşekkür belgeleri olarak öğretmenlere hediye kartı satın almak için katkı payı toplar. Miktarlar her zaman zorunlu olmasa da, bazı öğrenciler en sevdikleri öğretmenlere kişisel hediyeler sunarak bir adım daha ileri giderler.
Mesleki sınırları korumak
Bu arada, baş öğretmenler bir takdir göstergesi ile etik olmayan bir teşvik arasındaki ince çizgiyi vurguladılar.Abu Dabi’deki Shining Star Uluslararası Okulu Müdürü Abhilasha Singh şunları söyledi: “Ebeveynlerden gelen hediyelerle ilgili çok katı bir davranış kuralımız var. Her şeyden önce, mesleki yönergelerimizin bir parçası olarak, öğretmenlere ebeveynlerden hediye veya jeton kabul etmemeleri tavsiye edilir. Bu, profesyonel bir ilişkiyi sürdürmek ve potansiyel olarak kötüye kullanılabilecek herhangi bir yükümlülük duygusundan kaçınmaktır.
“Okulun politikası açıktır: çanta, mücevher veya diğer pahalı eşyalar gibi değeri önemli olan hediyeleri kabul etmek bu kanunun ihlali anlamına gelir. Şahsen ben bile bu kurala uyarım; Bir çocuk bana böyle bir hediye getirirse kibarca iade ederim.”
Bununla birlikte, çocuklardan gelen küçük takdir simgelerinin — tek bir gül veya küçük bir buket, bir çikolata veya el yazısı bir kart — kabul edilebilir olduğunu belirtti. “Bunlar, mesleki dürüstlükten ödün vermeyen sevgi ve takdir belirteçleridir” dedi.
Singh, personelinin bu sınırların tamamen farkında olduğunu ve herhangi bir ihlalin hediyenin niteliğine ve değerine bağlı olarak disiplin cezasına, hatta feshedilmesine yol açabileceğini de sözlerine ekledi. “Neyse ki, bu hiçbir zaman bir sorun olmadı. Öğretmenlerimiz sadece okulun davranış kurallarına uymakla kalmaz, aynı zamanda kişisel dürüstlüklerini, profesyonelliklerini ve ahlaklarını da korurlar. Ebeveynlerle sınırların nerede olduğunun tamamen farkındalar ve her zaman sağlıklı, profesyonel bir ilişki sağlıyorlar.”
Minnettarlığı göstermenin alternatif yolları
Yanlış anlaşılmaları önlemek için birçok okul artık minnettarlığı göstermenin alternatif yollarını teşvik ediyor. Toplu sınıf kartları, okul aile birliği tarafından organize edilen girişimler ve ebeveynlerin kendilerini rahatsız hissetmeden kuralları anlamalarını sağlamak için farkındalık kampanyaları. Bu önlemler, öğrencilerin minnettarlıklarını anlamlı bir şekilde ifade etmelerine izin verirken mesleki sınırların korunmasına yardımcı olur.Ajman’daki Woodlem Park Okulu Hamidiya’nın müdürü Shiny Davison, okulunda politikaların öğretmenlerin yalnızca parasal olmayan değer belirteçlerini kabul edebileceğini açıkça belirttiğini vurguladı.
“Parasal veya önemli değeri olan hiçbir şeye izin verilmiyor” dedi. “Öğretmenlere personel toplantıları ve İK genelgeleri aracılığıyla düzenli olarak hatırlatılır, Uygun jestlere çiçekler, küçük el sanatları dahildir veya takdir mektupları verilir. Bir hediye etik olmayan bir teşvikle karşılaşırsa, kibarca reddedilir, idareye rapor edilir ve şeffaflığı ve uyumu sağlamak için ilgili ebeveynlerle görüşülür.”
‘Takdirle ilgili’
Bununla birlikte,birçok ebeveyn hediye vermeyi yükümlülükten ziyade minnettarlığı ifade etmenin bir yolu olarak görür. Sofía Martínez (istek üzerine isim değiştirildi), “Okul yılının sonunda öğretmenler için çocuğumun okulunda bir uygulama olan takdir göstergesi olarak toplu bir hediye veya hediye kartına katkıda bulunmayı umursamıyorum” dedi. toplanan toplam miktar genellikle oldukça önemlidir.“Bazı çocukların en sevdikleri öğretmene fazladan bir şeyler vermeyi tercih ettiklerini de fark ettim. Nihayetinde, bireysel öğrenciye veya ebeveyne ve okulun bir öğretmenin bir öğrenciden ne ve ne kadarını kabul edebileceğine ilişkin politikalarına bağlı “dedi.
Başka bir ebeveyn olan Karen Fernandes (isim istek üzerine değiştirildi) farklı hissetti. “Tatil hediyeleri, Noel için küçük bir şey gibi, tatlı bir gelenektir. Ve çocuklarıma her zaman bunun takdirle ilgili olduğunu söylerim, zorunlulukla değil.”
“Ancak, bir keresinde ebeveynlerin, her zamanki bayram ve yıl sonu hediyelerine ek olarak, bir öğretmenin bebeği olduğunda yıl ortasında para topladığını gördüm. Bu bana biraz fazla geldi. Ama ben kimim ki yargılayayım? En önemli şey, katılımın öğrenciler için isteğe bağlı kalmasıdır.”
