[Editörün Notu: Bu makale, BAE’deki aileleri eğitim seçimlerini keşfederken desteklemek için tasarlanmış özel bir bölüm olan Khaleej Times’ın Okullar ve Veliler ’un bir parçasıdır. Bölüm, okuyucuların okullar, müfredatlar ve topluluklar hakkında bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olmak için açıklamalar, eğitim liderlerinden rehberlik, uzman tavsiyesi ve ebeveynlerden içgörüler sunar.]
Sınav sezonu yaklaşırken, çeşitli okullarda Aralık dönem sonu sınavlarına yönelik yoğun hazırlıkların başlamasına işaret eden BAE’deki kurumlar, ebeveynlere çocuklarının akademik yolculuğunda dengeli ve bilinçli bir rol oynamaları için rehberlik etmeye daha fazla önem veriyor.
Aile–okul işbirliğine bu yenilenmiş odaklanma, değerlendirme sistemlerinde daha geniş güncellemelerin ortasında da geliyor. Abu Dabi Eğitim ve Bilgi Bakanlığı (ADEK) geçtiğimiz günlerde, okulların zorunlu dış değerlendirmeler için tüm masrafları karşılaması gerektiğini ve ebeveynlerden ek test ücreti almalarını engellediğini açıkladı — bu, değerlendirme sürecini standartlaştırma ve güçlendirme çabalarının bir parçası olarak görülen bir hareket.
Daha düşük ücret yapılarına ve daha büyük öğrenci nüfusuna sahip bazı okullar konuyla ilgili endişelerini dile getirirken, ancak politika değişikliklerinin ötesinde, ülke çapındaki eğitim liderleri ve uzmanları, ebeveynleri dikkatlerini sınav baskısından sınav döneminde aktif katılıma ve yapıcı desteğe kaydırmaya teşvik ediyor.
‘Sürekli, işbirliğine dayalı çaba’ Abu Dabi’deki Shining Star International School Müdürü Abhilasha Singh, “Veri analizi, müfredattaki boşlukları belirlememize ve ‘risk altında’ olabilecek öğrencileri tespit etmemize yardımcı oluyor. Standartlaştırılmış kıyaslama sonuçlarımızı doğrudan etkilediğinden, hem iç hem de bireysel değerlendirmeler yaparız. Bu tür öğrenciler, bireyselleştirilmiş öğrenme planları ve iyileştirici oturumlar yoluyla kişiselleştirilmiş ilgi görürler. Ayrıca ebeveynleri de dahil ederek Uluslararası Kıyaslama Testlerinin (ıbt’ler) ve Okul Temelli Değerlendirmelerin (sba’lar) önemini anlamalarına yardımcı oluyoruz.
Okul Müdürü, öğrencilerin değerlendirme tarihlerine yaklaşırken okulların velilere ıbt’lerin neden önemli olduğunu hatırlatmaya devam ettiğini belirtti.
“Süreç boyunca onlara rehberlik etmek için hem şahsen hem de çevrimiçi olarak düzenli farkındalık oturumları düzenliyoruz. Ebeveyn konseyimizin de bizi desteklemede aktif rol oynadığı sürekli, işbirliğine dayalı bir çabadır.”
Güven ve şeffaflık ortaklığı
Bu ortak sorumluluk duygusu, açık iletişimin ve yapılandırılmış planlamanın sınava hazır olmanın merkezinde yer aldığı GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis’te yankılanıyor.Müdür Yardımcısı Rebecca Lewis, uluslararası ve ileri düzey sınavlardaki başarının büyük ölçüde öğrenciler, veliler ve okul arasındaki ortaklığa bağlı olduğunu söyledi. “Kapsamlı bir iletişim ve kişiselleştirilmiş rehberlik programı aracılığıyla ebeveynlerin her aşamada iyi bilgilendirilmelerini ve dahil olmalarını sağlıyoruz.”
Okulun Seçenekler ve Yollar Akşamlarında aileler, konu seçimlerinin – GCSE, IB veya BTEC (akademik ve mesleki okuldan ayrılma sınavları) — üniversite fırsatlarını nasıl etkilediğini öğrenirler. Lewis, iki tam zamanlı kariyer danışmanının bu yollarda gezinmelerine yardımcı olmak için ailelerle yakın çalıştığını da sözlerine ekledi. ”Öğrenciler, konu uzmanları tarafından yönetilen hedeflenen revizyon oturumlarının yanı sıra zamanlarını etkin bir şekilde yönetmelerini sağlayan yapılandırılmış çalışma izninden yararlanıyorlar” dedi. “Aynı derecede önemli olan, öğrencilerin zihinsel ve duygusal sağlığını destekleyen güçlü pastoral bakım çerçevemizdir. Öğrencilerin sınav stresini yönetmelerine yardımcı olmak için danışmanlık hizmetleri mevcuttur ve çocuklarını evde desteklemelerine yardımcı olmak için ebeveynlere refah rehberliği genişletilir.”
“Özel kariyer danışmanlarımız, üniversiteye kabul, denklik gereklilikleri ve farklı yollardaki kariyer seçenekleri hakkında uzman tavsiyesi veriyor. Bu şeffaflık ve destek seviyesi, ebeveynlerin her sınavın ve yeterliliğin daha büyük bir tabloya nasıl uyduğunu görmelerine yardımcı olarak, çocuklarının eğitiminde aktif ve kendine güvenen ortaklar olmalarını sağlıyor ”dedi.
Aileleri her adımda meşgul etmek
Ajman’daki Woodlem Amerikan Okulu’nda Müdür Marah Kaddoura ayrıca sınava hazırlığın aileleri her adımda nasıl bilgilendirmeyi ve meşgul etmeyi içerdiğini vurguladı. ”Sınav programlarını, çalışma kaynaklarını, kayıt son tarihlerini ve ücret bildirimlerini paylaşmak için ebeveyn portalını kullanıyoruz” dedi. “Öğrencilerin akademik ilerlemelerini ve sınava hazır olmalarını tartışmak için düzenli veli-öğretmen konferansları düzenlenirken, kariyer danışmanları öğrencilere ve ailelerine, özellikle uluslararası sınavlar ve değişen üniversite gereksinimlerine sahip ileri düzey testler için kişiselleştirilmiş rehberlik sağlıyor.Kaddoura, okulun konuya özel revizyon dersleri de sunduğunu belirterek, ”Kayıttan önce, ailelerin tam olarak bilgilendirildiğinden ve anlaşıldığından emin olmak için imzalı ebeveyn iznine ihtiyacımız var” dedi. “Sürekli güncellemeler ve açık iletişim, ebeveynlerin çocuklarının akademik yolculuğuna dahil olmalarına ve aktif olarak katılmalarına yardımcı olur.”
Rehberliği empati ile dengeleme
Uzmanlar, okul girişimlerinin ötesinde, ebeveynlerin duygusal yaklaşımının öğrencilerin sınavları nasıl deneyimleyebileceklerini veya kırabileceğini vurguladı.Dubai merkezli Yaşam Koçu ve Enerji Şifacısı Girish Hemnani, “Ebeveynler, çocuklarının ileri düzey veya uluslararası sınavlara katılımlarıyla ilgili kararlarda aktif olarak yer almalı ancak kontrol etmemelidir. Rolleri işbirliği yapmak olmalı, dikte etmek değil. Bu sınavlar küresel fırsatlara kapı açabilirken, önemli akademik baskılar da getirebilirler.”
Ebeveyn katılımının, yalnızca performans ölçütleri veya sosyal karşılaştırma değil, çocuğun motivasyonları, güçlü yönleri ve uzun vadeli hedefleri hakkında düşünmesine yardımcı olmaya odaklanması gerektiğinin altını çizdi.
“Amaç sadece çocukları sınavlara hazırlamak değil, onları hayata hazırlamaktır. Ebeveynler kontrol yerine bağlantıyı seçtiklerinde ve kaos yerine birlikte netlik yarattıklarında, sadece tepecikleri değil, düşünceli, kendini bilen ve dirençli insanları da yetiştirirler.”
Ebeveynler tartılır
Ebeveynler de denge ihtiyacının farkındadır.Abu Dabi’de 10. Sınıf öğrencisi olan Tessy Mathew, ”Her sınıf için endişelenirdim” dedi. “Ama bir kez çocuğumun sadece puan almak yerine zihinsel refahına odaklanmaya başladığımda, tüm süreç ikimiz için de daha sorunsuz hale geldi. Veliler için birkaç açık gün oturumuyla yaklaşımımı değiştirdiği için okula teşekkür ediyorum.”
Diğer ebeveynler de destekleyici bir okul ortamının ve iyiliğe odaklanmanın sınav yolculuğunu daha az stresli ve daha işbirlikçi hale getirdiğini buluyor.
Kızı ıgcse’lerine hazırlanan Daniel Reyes, “Okulun düzenli güncellemeleri ve danışmanlık oturumları gerçekten yardımcı oluyor. Süreç hakkında daha fazla dahil ve daha az endişeli hissediyoruz. Daha büyük bir oğula sahip olmak da bize sınavların dikkatli planlama, açık iletişim ve empati yoluyla başarılı olan ortak bir yolculuk olduğunu gösterdi.”
