Sharjah’daki tıp öğrencilerinden Abu Dabi’deki hemşirelik stajyerlerine kadar, klinik eğitimin kalitesi hastaların aldığı bakım üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir.
Bunu kabul eden Yüksek Öğretim ve Bilimsel Araştırma Bakanlığı (MoHESR), BAE’deki üniversiteler ve sağlık tesisleri arasındaki ortaklıkları güçlendirmeyi amaçlayan yeni ‘Klinik Eğitim Kılavuzları’ benimsemiştir.
Yönergeler, öğrencilerin sınıf öğrenimini tamamlayan ve onları gerçek dünyadaki sağlık ortamlarına hazırlayan tutarlı, yüksek kaliteli uygulamalı eğitim almalarını sağlamak için tasarlanmıştır.
Akademik eğitimi işgücü piyasası ihtiyaçları ile birleştiren, nitelikli ve işe hazır sağlık profesyonellerinin mezun olmasına yardımcı olan birleşik bir ulusal çerçeve sağlarlar.
Yükseköğretim ve Bilimsel Araştırma Düzenleme ve Yönetişim Sektöründen Sorumlu Müsteşar Vekili İbrahim Fikri, hareketin “sağlık eğitimini güçlendirme, akademik ve uygulamalı eğitimi bütünleştirme ve nitelikli ulusal profesyonelleri sağlık sektörüne hazırlama çabalarını desteklediğini” söyledi.”
“Klinik eğitim için birleşik standartlar belirleme“ ve ”gelecekteki ihtiyaçları karşılayabilecek entegre bir eğitim ve sağlık sistemi oluşturma“ taahhüdünü yansıttığını da sözlerine ekledi.”
Bu neden öğrenciler ve hastalar için önemli?
Öğrenciler için yapılandırılmış klinik yerleşimler genellikle öğrencilerin öğrendiklerini ilk kez uygulamaya koymalarıdır.
Yeni kılavuzlar, bu deneyimlerin yalnızca öğrenciler için değil, hastalar için de iyi denetimli, güvenli ve anlamlı olmasını sağlamayı amaçlamaktadır.
Sağlık ve Önleme Bakanlığı (MoHAP) Halk Sağlığı Sektörü Müsteşar Yardımcısı Dr. Hussain Al Rand, kılavuzların “sağlık profesyonelleri geliştirmek için kapsamlı bir ulusal çerçevenin güçlendirilmesinde kilit bir rol oynayacağını” ve aynı zamanda işgücüne hazır olmayı destekleyeceğini söyledi. “tıp ve sağlık eğitiminin en erken aşamalarından”. ”.
Klinik eğitimin standartlaştırılmasının, eğitimin sağlık sisteminin gelişen ihtiyaçları ile uyumlu hale getirilmesine yardımcı olduğunu, “yetkinlik, mesleki sorumluluk ve hasta güvenliğine” dayalı becerilerin geliştirilmesini sağladığını ve sonuçta topluma sunulan bakımın kalitesini artırdığını belirtti.
Dr. Al Rand ayrıca, klinik eğitimin “mevcut ve gelecekteki sağlık sorunlarını çözebilecek esnek bir sağlık hizmeti iş gücü oluşturmanın anahtarı” olduğunu vurgulayarak, üniversiteler ve sağlık hizmeti sağlayıcıları arasındaki güçlü işbirliğinin BAE’nin uzun vadeli sağlık hedeflerini ilerletmek için gerekli olduğunu da sözlerine ekledi.
Hastaneler daha net bir yapıya hoş geldiniz
Hastanelerden uzman kliniklere kadar sağlık tesisleri, öğrencilerin pratik öğrenmelerini şekillendirmede kritik bir rol oynamaktadır. Ulusal Sağlık Uzmanlıkları Enstitüsü, yönergeleri ileriye doğru atılmış büyük bir adım olarak memnuniyetle karşıladı.
Enstitü Genel Sekreteri Dr. Muhammed El-Husani, kılavuzların “hastaneler ve sağlık tesisleri genelinde uygulamalı eğitimin kalitesini artırmaya yönelik önemli bir adımı işaret ettiğini” söyledi.”
“Birleşik standartlara dayalı yapılandırılmış, yüksek kaliteli eğitim deneyimleri“ sağladıklarını ve kursiyerlerin ”yetkinliklerini ve mesleki hazırlıklarını“ güçlendirme taahhüdünü yansıttıklarını da sözlerine ekledi.
Dr. Al-Houqani’ye göre, bu yaklaşım öğrencilerin “sağlık işgücüne sorunsuz bir şekilde entegre olmalarına ve sağlık sektörünün sürdürülebilirliğine ve ilerlemesine etkili bir şekilde katkıda bulunmalarına yardımcı olacak.”
Yönergelerin kapsadığı şeyler
Yeni çerçeve, lisansüstü stajlar, ikametgahlar ve burslar hariç, Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi kapsamında klinik eğitim gerektiren tüm lisans sağlık programları için geçerlidir.
Kılavuzlar özünde şunları vurgulamaktadır:
- Öğrencilerin uygulamalı deneyim ve mesleki beceriler kazanmalarına yardımcı olmak için yapılandırılmış klinik eğitim.
- Üniversiteler, denetçiler, sağlık tesisleri ve Bakanlık için tanımlanmış rolleri olan net yönetişim.denetim, değerlendirme, yasal ve sigorta sorumluluklarını kapsayan bağlayıcı anlaşmalarla desteklenen HEI’LER ve klinik eğitim siteleri arasındaki resmi ortaklıklar.
- Öğrencileri gözlemden uygulamalı uygulamaya taşıyan ilerici, yetkinliğe dayalı bir eğitim ortamı.
- İlerlemeyi izlemek, zorlukları erken tespit etmek ve sonuçları iyileştirmek için sistematik dokümantasyon ve değerlendirme.
- Bu, öğrencilerin yükseköğretimdeki iş deneyimlerini düzenleyen ve aynı zamanda ülke çapında net denetim ve izleme mekanizmaları belirleyen yakın tarihli bir Bakanlık Kararının yanı sıra geliyor.
