Birleşik Arap Emirlikleri kapsayıcı eğitimi teşvik etme ve kararlı öğrencilerin akademik destek ve kaynak almasını sağlama konusunda önemli adımlar atmış olsa da, Kararlı İnsanlar terimi bazen özellikle öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için istenmeyen sosyal zorluklar yaratabilir.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın Kapsayıcı Eğitim Politikasına göre, dokuz öğrenci kategorisi azimli kişiler olarak sınıflandırılmaktadır. Bunlar şunları içerir: zihinsel engeller ve iletişim bozuklukları, otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), spesifik öğrenme güçlükleri, görme bozukluğu, işitme bozukluğu, fiziksel engeller, psiko-duygusal bozukluklar ve çoklu engeller. Her grup, özel ihtiyaçlarına ve ciddiyet seviyelerine göre okullara entegre edilmiştir.
Öğrenme güçlüğü
Öğrenme güçlükleri genellikle konsantrasyon, dikkat dağınıklığı, okuma, yazma, matematik, imla ve anlama ile ilgili zorlukları içerir. Bazı vakalar okulun başlangıcında tanımlanırken, diğerleri akademik gecikmelerin daha belirgin hale geldiği sonraki aşamalara kadar teşhis edilmeden kalır.
Bir çocuk bu kategori altında sınıflandırıldıktan sonra, bireysel bir eğitim planı ile belirlenmiş sınıflara yerleştirilebilir. Bu, kişiye özel destek sağlarken, akranlarından ayrılma duygusunu da güçlendirebilir.
Etiketin ötesinde
NMC Royal Hospital – Abu Dhabi’deki Çocuk Doktoru Dr.Sucharitha Gorla, Khaleej Times’a okuldaki çocukların öncelikle kabul ve aidiyet arayışında olduklarını açıkladı.
“Olumlu etiketler bile istemeden farklılıkları vurgulayabilir. Bazen rastgele alay etme, grup etkinliklerinden dışlanma, sınıftaki beklentileri düşürme veya güçlendirmek yerine zayıflayabilecek iyi niyetli acıma yoluyla ortaya çıkar. Bu deneyimler, bir çocuğun özgüvenini ve aidiyet duygusunu sessizce şekillendirebilir.”
Kapsayıcılığı güçlendirmek için öğrenciler için farkındalık oturumlarına, öğretmen eğitimine ve daha güçlü akran entegrasyon programlarına duyulan ihtiyacı vurguladı.
Psikolojik etki
Dubai Uluslararası Modern Hastanesi’nde Danışman Psikiyatrist olan Dr. Shaju George, Khaleej Times’a şunları söyledi: “Özel ihtiyaçları olan çocukların genellikle özgüvenleri düşüktür, bu da üzüntü ve endişeye yol açabilir. Engelli çocukların ebeveynleri de aynı duygusal yükü paylaşır. Onları kararlı insanlar olarak etiketlemenin ardındaki niyet asil olsa bile, sonuç her zaman olumlu değildir.”
Kapsayıcı eğitim politikaları, kişiselleştirilmiş öğrenme planları aracılığıyla öğrencileri güçlendirirken, bazı ebeveynler çocuklarının özel ihtiyaçları olan öğrenciler olarak kategorize edilmesine, damgalanma veya kabul edilmeme korkusuna direnir. Bu da öğrencileri gerçekten ihtiyaç duydukları destekten mahrum bırakabilir.
Ebeveynler ise çocuklarını çeşitli şekillerde desteklemede çok önemli bir rol oynayabilir. Dr. George, çocuğun ihtiyaçlarının anlaşılmasını sağladığı için okuldaki öğretmenlerle düzenli iletişimin çok önemli olduğunu belirtti. Öğretmenler, resmi etiketler koymak zorunda kalmadan oturma düzenlemeleri veya ödev için fazladan zaman gibi düzenlemeler talep edebilirler.
Duygusal destek de aynı derecede önemlidir. Küçük başarıları kutlayarak ve desteğe ihtiyaç duymanın mutlaka daha az zeki veya değerli oldukları anlamına gelmediğini hatırlatarak çocuğun özgüvenini artırır, bu da özgüvenlerini artırmaya yardımcı olur.
Evde güvenli bir alan sağlamak, düzenli rutinler ve hayal kırıklıklarını korkmadan ifade edebilecekleri açık sohbetlerle çocuğun refahına da katkıda bulunur.
Eğitim faaliyetlerine katılmak, okumak, sanat veya sporu keşfetmek ve hobileri desteklemek gibi okul dışında beceriler geliştirmek öğrenmeyi ve aidiyeti artırır. Ebeveynler ayrıca oyun tarihleri ve etkinlikler yoluyla sosyal içermeyi teşvik etmeye ve kardeşler ve akrabalar arasındaki destekleyici ilişkileri teşvik etmeye teşvik edilir.
Evde erken müdahale, kavramları pekiştirmek için öğrenme uygulamaları, görsel yardımlar veya özel ders kullanarak resmi bir teşhis olmadan bile faydalı olabilir. Dengeli dikkat esastır. “Ebeveynler, çocuğun giyinme, okul çantasını düzenleme ve sorunları çözme gibi günlük işlerde bağımsız olmasını sağlarken aşırı korumadan kaçınmalıdır” dedi.
Yeterli uyku, beslenme ve fiziksel aktivite ile sağlıklı bir yaşam tarzının sürdürülmesi, öğrenmeyi ve duygusal düzenlemeyi doğrudan etkiler.
Olumlu bir dil kullanmak, örneğin “Yavaşsın” ı “Farklı öğreniyorsun ve bu normal” ile değiştirmek, özgüveni artırır. Resmi bir etiket olmasa bile profesyonellerle çalışmak, ebeveynlerin terapistlerden veya uzmanlardan çocuklarını evde destekleme konusunda rehberlik almalarına yardımcı olur.
