Dubai’deki Jumeirah College’da 17 yaşında bir öğrenci olan Sarvesh Chandirani, gençlik liderliği, küresel vatandaşlık ve teknolojinin gücüyle ilgili ilham verici bir hikayede, dijital öğrenmeyi Hindistan’daki imtiyazsız öğrencilerin kapılarına taşıdı. Ocak 2024’te KCS Vakfı Hindistan ile ortaklaşa başlatılan girişimi Digital Dream Labs, Bihar’daki eğitim ortamını dönüştürüyor.
Sarvesh, Temmuz 2023’te Pune’daki Mahatma Gandhi Okulu ile yaptığı çalışmalardan ilham aldı ve burada şirketlerle işbirliği yaptı ve 15 yedek bilgisayar sistemi bağışladı. Bu okul, Pune ve çevresindeki gecekondu mahallelerinde ikamet eden 350’den fazla mahkum çocuğunu, günlük bahisleri, ev işçilerini, bekar anneleri ve yetimleri ücretsiz ingilizce eğitimi vererek güçlendirmeye odaklanmaktadır.
Bu bilgisayar bilimi tutkusu ve eşit öğrenme fırsatları yaratma vizyonuyla Sarvesh, bir devlet okulunda 20 sistemli son teknoloji ürünü bir bilgisayar laboratuvarı kurmak için Hindistan’daki çeşitli kaynaklardan fonları seferber etti. Amacı mı? Yetersiz hizmet alan öğrencileri dijital okuryazarlık ve kodlama becerileri ile donatmak – gelecek için temel araçlar.
Dijital Rüya Laboratuvarlarında kullanılan müfredat, 2. Sınıftan 12. Sınıfa kadar öğrencileri yapay zeka, programlama ve hesaplamalı düşünme alanlarında yaşa uygun içerikle meşgul eden MIT RAİSE tarafından desteklenmektedir. Sarvesh, öğretmenler ve öğrencilerle haftalık olarak canlı sanal eğitimler düzenleyerek kaliteyi ve sürekli ilerlemeyi sağlar. Eğitimli öğretmenler bu dersleri öğrencilere ulaştırır.
“Hindistan’daki pek çok parlak genç zihnin hiç bilgisayar görmediğini fark ettiğimde, bir şeyler yapmam gerektiğini biliyordum. İlk kod satırlarını yazmalarını izlemek – bu benim ödülüm “diyor Sarvesh. Bağlılığı sanal mentorluğun ötesine geçiyor.
16 Ekim 2024’te Bihar’a gitti ve öğrenciler ve öğretmenlerle etkileşim içinde üç gün geçirdi. Farklı yıl gruplarıyla dersler verdi, ilerlemeyi izledi ve programı iyileştirmek için geri bildirim topladı. Onun varlığı öğrenciler arasında büyük bir coşku yarattı. Böyle bir öğrenci, 8. sınıf öğrencisi Ragini Kumari, “Bu laboratuvardan önce bilgisayarın ne olduğunu bilmiyordum. Artık kodlama yazabilir, çizebilir ve hatta öğrenmeye başlayabilirim. Bu becerileri kullanarak, gelecekte keskin bir bilgisayar bilimcisi olmayı umuyorum.”
Etki olağanüstüydü. Bir yıldan biraz fazla bir süre içinde, 2.000’den fazla öğrenci laboratuvar aracılığıyla dijital eğitim aldı. Öğretmenler ayrıca programın sürdürülebilirliğini sağlamak için düzenli olarak eğitimden geçmiştir.
Girişimin başarısı Sarvesh’e daha da ölçeklenmesi için ilham verdi. Şu anda, imtiyazsız kırsal yerleşimler için teknoloji destekli bir öğrenme merkezleri ağı oluşturmak amacıyla Afrika ve Hindistan’daki diğer okullarda ek laboratuvarlar başlatmak için daha fazla fon toplama sürecindedir. Sarvesh, genç, hevesli öğrencileri yapay zeka liderlerine eğitirken öğretmen ve öğrenci arasında daha kişisel bir bağlantı kurarak programları aracılığıyla daha geniş bir erişim yaratmayı umuyor,
Digital Dream Labs sadece kodlama veya bilgisayar kullanımı ile ilgili değildir; dijital çağda geride kalan öğrenciler için güven, özlem ve fırsatların kilidini açmakla ilgilidir.
Çabaları fark edilmeden gitmedi. Sarvesh, Hindistan’daki sosyal yardım ve dijital okuryazarlık çalışmaları nedeniyle kısa süre önce Dubai’deki Hindistan Başkonsolosluğu tarafından Gençlerin Güçlendirilmesi ve Hizmet Ödülü ile onurlandırıldı. Okul topluluğu içinde, interaktif etkinliklerle kapsayıcılığı teşvik ederken, Uluslararası Gün ve Çin Yeni Yılı gibi önemli etkinlikleri düzenlemekten sorumlu olan önümüzdeki akademik yılda kültür komitesine liderlik etmek üzere atandı.
Sınıfın dışında Sarvesh, mühendislik diploması almak isteyen hevesli bir havacılık tutkunudur. Boş zamanlarını, alan bilgisini genişletmek için gerçek hayattaki eğitim senaryolarını kullanarak süper müfredat araştırmalarına ve uçuş simülasyonuna dalmış olarak geçirir.
Kodlama sınıflarından liderlik pozisyonlarına kadar Sarvesh, yaşın etki yaratmanın önünde bir engel olmadığını kanıtladı. Bir dizüstü bilgisayar, bir vizyon ve derin bir sorumluluk duygusuyla, öğrencilere sadece kodlamayı öğretmekle kalmıyor, aynı zamanda sorumlu AI kullanıcıları da yetiştiriyor.
