Tahtaya yazılmış tek bir şiir mısrası, Sharjah’ın Yüksek Konsey Üyesi ve Hükümdarı genç Şeyh Dr. Sultan bin Muhammed El Kasımi’nin beşinci sınıfa geçmek için seçilmesi ve onu sınıfının en genç öğrencisi yapması için gereken tek şeydi. Şeyh Sultan’ın erken eğitimindeki bu önemli an, 1951-1952 akademik yılında tarihi Al Qasimia Okulu’nda gerçekleşti.
Şimdi Sharjah’da bir eğitim müzesine dönüşen Al Qasimia Okulu, bu olağanüstü hikayeyi koruyor. Al Qasimia Okulu, Şeyh Sultan’ın daha önce okuduğu 1940’ların başında kurulan BAE’deki ilk resmi okuldur. Al Qasimia Okulu’nda sunulan sınıflar 1’den 5’e kadar olan Sınıfları içeriyordu ve okulun ayrıca kadınlar için belirlenmiş bir sınıfı vardı.
Eylül 1951’de genç Şeyh Sultan okul yılına 4. Sınıfta başladı. Değerlendirme günü boyunca okul müdürü Ahmed bin Muhammed Burhaima ve ingilizce öğretmeni Nasr Al Tai tüm öğrencileri değerlendirdi.
Şeyh Sultan tahtaya çıktı ve öğretmeni tarafından kendisine dikte edilen Arapça bir mısra yazmaya başladı: “Bir kişi onurunu alçaklık ile kirletmezse, giydiği her giysi güzeldir”
Sınavın sonunda Şeyh Sultan 5. Sınıfa geçmek üzere seçildi ve onu sınıftaki en genç öğrenci yaptı.
Yaşayan bir eğitim mirası müzesi
Bugün ziyaretçiler, Sharjah’daki eğitim tarihini keşfedebilir ve bu okulun, birçoğu sendikadan sonra yerel ve federal hükümette üst düzey idari görevler almış birkaç seçkin öğrenci yetiştirmedeki katkısını öğrenebilirler. ve 1971’de Birleşik Arap Emirlikleri’nin kurulması.
Sınıflar, 1940’ların başlarına dayanan ve o zamanlar Al Qasimia Reform Okulu olarak bilinen Al Qasimia Okulu’nun kurulması da dahil olmak üzere bir dizi sergiye sahiptir. 1950-1951 akademik yılında, adı Al Qasimi ailesinin onuruna Al Qasimia Okulu olarak değiştirildi.
Sharjah’da 1951 ile 1956 yılları arasında eğitim gelişiminin aşamaları, Al Qasimia Okulu’ndan gelişen ve genişleyen kadınların eğitimini içeriyordu. Bu gelişme, kitap ve müfredat gibi öğrenme araçlarının yanı sıra eğitim atölyeleri sunan bir öğrenme odası ile desteklendi.
Vizyondan doğan bir okul
Bu okulun tarihi, Al Eslah Al Qasimia olarak bilindiği 1940’ların başlarına kadar uzanır. 1950-1951 akademik yılında, okulun adı yönetici aileden sonra Al Qasimia olarak değiştirildi.Maddi sıkıntılarla karşı karşıya kalan okul geçici olarak kapatıldı, ancak Şeyh Sultan bin Saqr Al Qasimi’nin (1924-1951 hüküm sürdü) desteği ve teşviki ile 1944’te yeniden açıldı. Bu dönemde okul, özel bir kurumdan Şarja hükümetine bağlı bir devlet okuluna dönüştürülerek tüm öğrencilere ücretsiz eğitim verildi.
Palmiye yapraklarından mercan taşına
1950-1951 akademik yılında, Al Eslah Al Qasimia Okulu (aslen palmiye yapraklarından inşa edilmiştir), mercandan inşa edilmiş bir bina olan İsmail Al Buraimi’nin evine taşındı. İsmail El Buraimi, Sharjah’da tanınmış bir tüccardı, geleneksel tıp sağlıyordu ve Sharjah’ta doğum kaydı tutuyordu. Aileler şifalı otlar ve diğer ilaçları satın aldığında yenidoğanların isimlerini ve doğum tarihlerini kaydetti.Şeyh Sultan bin Saqr Al Qasimi (1924-1951’de hüküm sürdü), yağmur mevsiminde sızan geçici palmiye yapraklı okul yapısının yerini almak için bu evi İsmail’den satın aldı. Ev, beş derslik ve bir kütüphane içeren bir okula dönüştürüldü. Kız öğrencilere mahremiyet sağlamak için avuç içi ön perdeli bir sınıf kullanıldı.
Geleneksel ve modern eğitim arasında köprü kurmakAl Qasimia Okulu, Kur’an-ı Kerim ve Asil Hadis gibi konuların yanı sıra okuma ve yazma becerileri, dilbilgisi, hat sanatı, matematik, coğrafya gibi konuları içeren yarı resmi bir okuldu. ingiliz dili, şiir okuma, spor ve diğer kültürel etkinlikler.
Yarı resmi okullar, Kur’an-ı Kerim öğretimi ve bazı islami bilimlerle sınırlı olan geleneksel okullara kıyasla çeşitli akademik konular sağladıkları için geleneksel okullar ile modern eğitim arasında bir bağlantı görevi gördü.
Bu okullar birkaç eğitim aşamasını içeriyordu ve bireysel sınıfları vardı. Bu okullardaki öğretmenler hem Şeriat bilimleri akademisyenleri hem de eğitim kalitesinin gelişmesine katkıda bulunan yüksek nitelikli eğitmenlerdi.
Bununla birlikte, bu okullar, modern bilimlerin tanıtılması ve ezberci öğrenme ve ezberlemeye güvenmeleri açısından modern eğitim sisteminden daha az gelişmiştir.
