‘Zararsız Oyunlar Değil’: Dubaili Ebeveynler Riskli Öğrenci Zorluklarına Karşı Uyarıldı

Dubai’deki ebeveynler son zamanlarda gelen kutularında önemli bir mesaj aldı — öğrenci güvenliği ve çocuklar ve gençler arasında tehlikeli fiziksel davranışların artan riskleri hakkında bir uyarı.

Dubai Sağlık Otoritesi, okullara ve velilere gönderilen bir genelgede bu davranışların doğasını ve neden bu kadar ciddi riskler oluşturduklarını özetledi:

Öğrenciler aşağıdaki gibi güvensiz fiziksel davranışlara maruz kalabilir veya katılmaya teşvik edilebilir:

• Boğulma veya nefes tutma
• Boyuna veya başa baskı uygulamak
• Riskli zorluklar başlatmaya çalışmak
• /li>

Uyarılar, Bilgi ve insani Gelişme Kurumu (KHDA) ile Dubai Sağlık Otoritesi (DHA), ailelerin akran baskısı ve çevrimiçi eğilimlerle bağlantılı potansiyel olarak ölümcül davranışları tanımasına ve önlemesine yardımcı olmak için sanal bir ebeveyn farkındalığı oturumuna ev sahipliği yapmaya hazırlanırken geliyor.

Yetkililer, bu girişimin, ebeveynlerin çocukları okul kapılarının ötesinde korumada ilk savunma hattı olarak oynadıkları kritik rolü yansıttığını söylüyorlar. Dha’ya göre oturum, merak veya sosyal etki zarar vermeden önce ebeveynleri erken uyarı işaretlerini belirlemek, etkili müdahale etmek ve çocuklarla sakin, sağlam konuşmalar yapmak için pratik araçlarla donatmak üzere tasarlandı.

Bu davranışlar neden tehlikelidir?

Bu davranışlar zararsız oyunlar değildir; tıbbi olarak tehlikelidirler ve ölümcül olabilirler. Beyne nefes almayı veya kan akışını kısıtlayan herhangi bir eylem aşağıdakilere neden olabilir:

• Saniyeler içinde beyin hasarı
• Ani bilinç kaybı
• Nöbetler
• Kalp durması
• Boğulma izleri ve iç yaralanmalar
• Ölüm

Bu faaliyetlere katılmanın güvenli bir yolu  yoktur.

Sağlık yetkilileri, kısa oksijen kısıtlaması anlarının bile geri dönüşü olmayan sonuçlara yol açabileceği konusunda uyarıyorlar; bu, birçok çocuğun bu tür eylemlerin çevrimiçi ortamda “zorluklar” veya cüretler olarak çerçevelendiğinde tam olarak anlayamayabileceği bir gerçek. Genelge ayrıca, özellikle ergenlik öncesi ve gençler arasında akran etkisine, meraka, sosyal medya eğilimlerine ve duyum arayışına işaret ederek, bazı öğrencilerin neden bu davranışlara ilk etapta çekilebileceğini açıklıyor.

Ailelerin erken müdahale etmesine yardımcı olmak için, ebeveynlerden evde hem fiziksel hem de davranışsal değişikliklere karşı tetikte olmaları istenir:

Ebeveynlerin dikkat etmesi gereken uyarı işaretleri Fiziksel işaretler arasında boyun çevresinde izler, kızarıklık veya morarma bulunur. Baş ağrısı, baş dönmesi veya bayılma. Kanlı gözler.

Davranışsal işaretler arasında çevrimiçi aktivite hakkında ani gizlilik, “zorluklar” veya riskli oyunlar hakkında konuşma, açıklanamayan ruh hali veya davranış değişiklikleri ve boyun bölgesini gizlemek için kıyafet giyme yer alır.

Ebeveynlere ayrıca açık iletişime, çevrimiçi içeriğin aktif olarak izlenmesine öncelik vermeleri ve çocuklara baskı ile karşı karşıya kaldıklarında & nbsp; hayır demeleri için yetki vermeleri tavsiye ediliyor.

Ebeveynlerin yapabilecekleri

• Bu tehlikeler hakkında çocuğunuzla veya çocuğunuzla sakin ve net bir şekilde konuşun.
• Bu davranışların oyun olmadığını ve asla kabul edilemez olduğunu pekiştirin.
• Çevrimiçi içeriği izleyin ve güvensiz eğilimleri tartışın.Çocuğunuzu hayır demeye, uzaklaşmaya ve endişelerini güvenilir bir yetişkine bildirmeye teşvik edin.

Farkındalık güdüsü sağlık ve eğitim yetkilileri tarafından yönetilirken, Dubai’deki okul liderleri bu tür konuşmaların zaten koruma çerçevelerine yerleştirildiğini söylüyor. Önlemenin, okullar ve ebeveynler ortak olarak faaliyet gösterdiğinde en iyi sonucu verdiğini vurguluyorlar.

Güven ve bilgi paylaşımı

Risk – Küresel Koruma ve Çocuk Korumasından Sorumlu Başkan Yardımcısı Claire Scowen, erken eylemin ev ve okul arasındaki güven ve bilgi paylaşımına bağlı olduğunu vurguladı.

“Erken teşhis ve önleme, okullar ve ebeveynler arasındaki güçlü ortaklığa ve açık iletişime bağlıdır. Bizim bakış açımıza göre, koruma, ebeveynler, ortaya çıkan çevrimiçi eğilimler ve ilgili riskler hakkında zamanında, yaşa uygun bilgilerle donatıldığında ve evde izlenecek davranışsal veya duygusal değişiklikler hakkında pratik rehberlikle donatıldığında en etkilidir. Okullar, yanıtların her zaman destekleyici, gizli ve öğrenci refahına odaklanacağına dair güvence vererek, ebeveynlerin endişelerini erkenden dile getirirken kendilerini güvende hissettikleri bir ortam yaratmada kritik bir rol oynar. Koruma ekipleri, danışmanlar, refah ekipleri ve yapılandırılmış ebeveyn forumları aracılığıyla düzenli katılım, endişelerin erken ortaya çıkmasını ve tırmanmadan önce ele alınmasını sağlar.”

Okul başkanları, korumanın ebeveynler için farkındalık oturumlarında durmadığını da ekliyor. Sürekli mesleki gelişim, öğretmenlerin ve refah personelinin erken uyarı işaretlerini tanımak için eğitilmesini sağlarken, liderlik gözetimi, çocuk koruma protokollerinin kampüslerde tutarlı bir şekilde uygulanmasını sağlamaya yardımcı olur.

Amerikan Kız Akademisi’nde (AAG) öğretmenler, öğrenciler ve aileler arasındaki uzun vadeli ilişkiler kilit bir koruyucu faktör olarak görülüyor.

Müdür Lisa Johnson, sürekliliğin daha derin endişelere işaret edebilecek ince değişiklikleri fark etmede hayati bir rol oynadığını söyledi.

“Okulumuzda, ortaokul sınıf öğretmenleri, 6. Sınıftan 12. Sınıfa kadar öğrencileriyle döngü kurar, bu da ailelerle uzun vadeli güven oluşturur ve öğretmenlerin öğrencileri derinlemesine tanımasını sağlar. Bu süreklilik, davranıştaki değişiklikleri fark etmeyi ve bir şey endişe duyduğunda erken yanıt vermeyi çok daha kolay hale getirir.”

Öğrencileri konuşmaya teşvik etmekÖğrencilerin kendilerini güçlendirmelerinin bir güvenlik kültürü oluşturmada eşit derecede önemli olduğunu ekledi.

“Okulumuz, Ruh Sağlığı Öğrenci Elçilerini sağlıklı seçimler yapma konusunda öğrenci liderliğindeki seminerler tasarlamaları ve sunmaları için güçlendirerek proaktif bir yaklaşım benimsiyor. Öğrenciler ayrıca karar vermeyi, duygusal farkındalığı ve sorumlu çevrimiçi davranışı destekleyen çevrimiçi refah platformu youHQ aracılığıyla yaşa uygun öğrenme modüllerine erişirler. Bu tutarlı yaklaşım, endişelerin ortaya çıkmasını beklemek yerine güvenlik etrafındaki açık konuşmaları normalleştirmeye yardımcı olur.”

Diğer müdürler, öğrencilerin yargılanmak yerine destekleneceklerine inandıklarında konuşma olasılıklarının daha yüksek olduğu görüşünü yansıtır. Öğrenci liderliğine ve akran hesap verebilirliğine yatırım yapmak, gençlerin birbirlerine bakmalarına yardımcı olduğunu söylüyorlar.

Credence Lisesi CEO’su Deepika Thapar Singh, okullarda psikolojik olarak güvenli alanlar yaratmanın önemini vurguladı.

“Okul ortamında liderlik ekipleri, öğretmenlerin, danışmanların ve refah personelinin bu mesajları sınıf katılımı, meclisler ve hedefe yönelik müdahaleler yoluyla tutarlı bir şekilde güçlendirmesini sağlarken, öğrencilerin zararlı çevrimiçi eğilimler hakkında konuşacaklarından emin oldukları bir güven ve psikolojik güvenlik kültürünü teşvik eder. veya ceza veya damgalanma korkusu olmadan akran baskısı.”