BAE’deki okul liderleri, Yapay Zekanın (AI) anaokulundan 12. Sınıfa kadar devlet okulu müfredatına entegrasyonunu hem öğrenciler hem de eğitimciler için “dönüşümsel bir fırsat” olarak görüyorlar.
2025-26 akademik yılından itibaren yapay zeka, ülke çapındaki devlet okullarında resmi bir konu olarak tanıtılacak.
Deneyimli eğitimciler, Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MeB) girişimine övgüde bulunarak, yapay zekanın müfredata yerleştirilmesinin öğrencileri gelecek için gerekli beceri ve zihniyetlerle donatacağını vurguladı.
Eğitim Teknolojisi ve Dijital İnovasyon Başkan Yardımcısı Baz Nijjar, “Bu harika bir girişim. Hükümet ve bölge her zaman yeniliğin ön saflarında yer almak için çabalıyor – mevcut talepleri, becerileri ve ihtiyaçları sürekli araştırıyor.
Yapay zekanın, diğer herhangi bir beceri seti gibi, çevremizdeki dünyayı anlamamıza dayanarak geliştiğini vurguladı.
“İlk yıllarda çocuklar belirli terminoloji ve kavramlarla tanışabilirler. Daha çok, en son beceri gereksinimlerini gelişim aşamalarına uyacak şekilde nasıl uyarladığımızla ilgilidir.
“Örneğin, anaokulundaki küçük çocuklar yapay zeka araçlarını doğrudan kullanamasalar da, yine de el ele giden sorgulama ve sorgulama gibi temel beceriler geliştirmeleri gerekiyor. Bu daha geniş, ortak gereksinimleri, kişisel, bütünsel ve bireysel gelişimlerini destekleyen yaşa uygun öğrenmeyle hizalamakla ilgilidir. Bu, sorgulama, gerçek ve kurgusal içerik arasında ayrım yapma ve bu tür fikirlere daha erken maruz kaldıkları için temel teknolojik kavramları kavrama yeteneklerini geliştirmeyi içerir “diye ekledi.
Öğrenmenin aşamaları
Yeni girişim kapsamında, devlet okullarındaki öğrenmenin her aşaması, öğrencilerin gelişim düzeylerine uyacak şekilde düşünceli bir şekilde tasarlanacaktır.Anaokulunda çocuklar hikayeler, görseller ve oyun yoluyla dijital fikirleri keşfedecekler. İlk sınıflarda insan ve makine yeteneklerini karşılaştırmaya ve dijital düşünme becerilerini geliştirmeye başlayacaklar. Ortaokul yıllarında, yapay zeka tasarımına, algoritmalardaki önyargıya ve etiğe daha derine dalacaklar. Liseye gelindiğinde, öğrenciler gerçek dünyadaki sorunları ele alacak ve komuta mühendisliği gibi gelişmiş yapay zeka kavramlarını öğrenecekler.
Dubai Merkez Okulu müdürü Muhammed Ali Kottakulam, “Birçok (özel) okul, ilkokuldan başlayarak temellerden başlayarak müfredatlarına yapay zekayı zaten uyguladı ve orta ve üst sınıflarda ileri müfredat takip ediliyor. Kararın övgüye değer olduğunu ve gelecekteki gereksinimler için genç nesle fayda sağlayacağını ve güçlendireceğini düşünüyorum.”
Diğer özel kurum müdürleri de, birçok sınıf için yapay zeka konusunun halihazırda mevcut okul programlarına entegre edildiğine dikkat çekti.
Shining Star International’ın Müdürü Abhilasha Singh, “Okullar, öğrencileri geleceğe hazır temel becerilerle donatmak için 6. Sınıftan 10. sınıfa kadar ilerici bir yapay zeka müfredatı sunuyor. Ortaokul yıllarında öğrenciler, veri, NLP ve bilgisayar görüşü gibi konuları ve önyargı ve mahremiyet gibi etiği kapsayan oyunlar ve hikaye anlatımı gibi etkileşimli etkinliklerle yapay zekanın temellerini keşfederler.
“9. ve 10. Sınıflara gelindiğinde, yapay zeka, öğrencilerin sinir ağları, makine öğrenimi ve gerçek dünya uygulamaları hakkında bilgi sahibi olduğu bir CBSE beceri konusu olarak sunuluyor. Dengeli bir 50 işaretli teori ve 50 işaretli pratik değerlendirme, hem kavramsal anlayışı hem de uygulamalı deneyimi sağlar – öğrencileri yapay zeka ve ötesindeki kariyerlere hazırlar “dedi.
Öğretmen eğitimine odaklanma
Bununla birlikte, eğitimciler dikkat gerektiren kilit alanlardan birinin öğretmen eğitimi olduğunu vurguladılar.Al Diayfah Lisesi Müdürü Neetha Shetty, “Bu müfredatı anlamlı bir şekilde uygulamak için eğitimcilerimize doğru bilgi, araç ve sürekli destek sağlanmalıdır.
“Yapay zeka eğitimi ilkokuldan itibaren kademeli olarak, yaşa uygun ilerlemeyle orta ve liseye getirilmelidir. Bununla birlikte, teknolojik değişimin hızlı temposu göz önüne alındığında, mevcut lise öğrencileri kohortu kademeli ilerlemeden geçme fırsatına sahip olmamıştır. Bu nedenle, rekabetçi kalabilmek ve gelişen iş piyasasına yeterince hazırlıklı olmak için hemen yapay zeka eğitimine katılmaları gerekir.”
Shetty, yapay zeka kavramlarının okul müfredatına düşünceli bir şekilde entegre edildiğini ve öğrencilerin yalnızca gelişmekte olan teknolojilerin farkında olmalarını değil, aynı zamanda bunları sorumlu ve etkili bir şekilde kullanacak donanıma sahip olmalarını sağladığını açıkladı.
“Eşzamanlı olarak, öğretmenlerimiz için sürekli mesleki gelişime yatırım yapıyoruz — onları hedefli eğitim oturumlarıyla güçlendiriyoruz ve öğretme ve öğrenmeyi geliştirmek için bir araç olarak yapay zekayı kucaklayan bir zihniyet geliştiriyoruz. Bu ikili yaklaşım, hem öğrencilerin hem de eğitimcilerin yapay zeka odaklı bir dünyada gelişmeye hazır olmalarını sağlıyor ”dedi.
